Debemos concebir al niño desde una perspectiva optimista, es decir, creer en sus potencialidades y su tendencia innata a la salud y al crecimiento. Es significativo tener una concepción holística del niño, tomar en cuenta para favorecer su desarrollo integral la parte sensorial, la afectiva, la intelectual, la social y la espiritual. Cuando la tendencia…
La capacidad de aprender es una muy distinguida capacidad abierta. Cada individuo desarrolla interminablemente su conocimiento de ellas sin que nunca pueda decirse que ya no puede ir de modo relevante más allá. El éxito del aprendizaje de las capacidades cerradas ( ej. vestirse, leer, escribir, realizar cálculos matemáticos, etc..) es ejercerlas olvidando que las…
En esta obra se trata la idea de poder recibir una educación que maximice el potencial. Se hace una crítica sobre la validez de los test de coeficiente intelectual que se hacen en las escuelas, en el sentido de que están dirigidos solo para examinar la capacidad de la inteligencia lingüística y matemática. PERO hay…
“ Dios ha imprimido En el corazón humano Una ley que nuestra Conciencia nos exige Obedecer”. LA RAIZ DEL ARBOL El precepto del triple refugio: Lo más importante es refugiarse en el centro, en el hondón del alma. Vacío y forma es uno. Un vacío que no sea forma, no es verdadero vacío. La ética…
Grof nos cuenta sus experiencias de sus terapias amplificadoras o catalizadoras de los procesos mentales indicándonos que parecen activar potenciales preexistentes de la mente humana, el individuo viaja hacia el interior de su mente inconsciente y superconsciente, permiten observar capacidades intrínsecas y juegan un papel importante en la dinámica mental normal. Se puede enfocar diferentes…
La verdad subyace a todos nosotros es que la esencia de nuestro ser es el Amor. No puedo ayudar a otra persona a menos que reconozca que ambos estamos metidos en la misma situación, que las diferencias entre nosotros son superficiales e irrelevantes y que lo único importante es lo mucho que ambos tenemos en…
– Renuncia a los hábitos equivocados. – Dar servicio a los demás. – – La psicoterapia consiste en percibir la bondad que hay en cualquier patología. – La patología está hecha de percepciones erróneas sobre lo que es bueno, verdadero y…
¿Cómo podría ser la educación del futuro, si utilizamos los conocimientos que poseemos en la actualidad?: Podría constituirse un clima de confianza en el que la curiosidad y el deseo de aprender se nutrieran y enriquecieran. Los estudiantes, profesores y administrativos podrían ser libres, por un igual, de participar en las decisiones concernientes a todos…
El campo organismo-ambiente y la autorregulación organísmica: Es la totalidad del campo la que determina la gestalt del sujeto: los dos elementos que integran el campo unificado son “organismo” y “ambiente” que juntos forman una totalidad interactuante. Siempre hay una interdependencia entre organismo y ambiente. Lo que se alienta es la búsqueda de la armonía.…
Es imprescindible impartir una educación emocional para poder alcanzar una felicidad personal y una buena convivencia social. La inteligencia emocional ha de enseñarse dentro del contexto escolar, atendiendo a las experiencias vividas que todos los días tienen, trabajando la habilidad de controlar los impulsos, la ansiedad, tolerar la frustración, motivarse a sí mismos, comprender a…
Cada uno de nosotros posee una naturaleza interna de base esencialmente biológica, que es hasta cierto punto “natural”, intrínseca, innata y, en cierto sentido, inmutable. Esta naturaleza interna no parece ser intrínseca, primordial o necesariamente perversa. Las necesidades básicas ( vida, inmunidad y seguridad, pertenencia y afecto, respeto y auto-respeto, auto-realización), las emociones humanas básicas…